শিক্ষার প্রকৃত উন্নয়ন শুরু হয় শ্রেণিকক্ষ থেকে। নতুন কারিকুলাম, ডিজিটাল যন্ত্রপাতি বা ভবন—কোনোটিই শিক্ষকের দক্ষতা ও নিবেদনের বিকল্প হতে পারে না।

শিক্ষকদের নিয়মিত প্রশিক্ষণ, গবেষণার সুযোগ এবং সম্মানজনক কর্মপরিবেশ নিশ্চিত করা দরকার। একই সঙ্গে শিক্ষার্থীর মনস্তাত্ত্বিক চাহিদা বোঝার প্রশিক্ষণও জরুরি।

অভিভাবক ও সমাজকে শিক্ষকের সঙ্গে সহযোগিতা করতে হবে। শিক্ষার মান উন্নয়ন এককভাবে কারও দায়িত্ব নয়, এটি সামগ্রিক দায়বদ্ধতার বিষয়।